Современная психология личности сталкивается с вызовом: как сохранить целостность человека в условиях стремительного развития цифровых технологий и искусственного интеллекта. Исследователи отмечают, что личность сегодня формируется не только через традиционные социальные институты — семью, образование, культуру, — но и через взаимодействие с цифровой средой. Вопрос о том, как технологии влияют на наше самосознание, становится центральным для психологической науки.
В журнале «Новые Психологические Исследования» (2025, №3) опубликован ряд работ, посвящённых этой теме. Среди них выделяются исследования Марцинковской Т.Д. и Стрижевского К.А., которые рассматривают искусственный интеллект как новый фактор формирования личности, а также работа Гусельцевой М.С., анализирующей гибкие методологические стратегии изучения личности в неопределённом мире.
Цель исследования
Основная задача учёных заключалась в том, чтобы понять: является ли искусственный интеллект лишь инструментом, влияющим на когнитивные процессы, или он становится полноценным субъектом, способным формировать новые модели личности. Вопросы, которые ставили исследователи:
- Как цифровая среда влияет на память и самовосприятие?
- Можно ли рассматривать взаимодействие человека с ИИ как часть личностного развития?
- Какие риски и возможности открываются для психологии личности в эпоху цифровизации?
Методы и участники
В работе использовались методы мета-анализа и сравнительных кейс-стадий. В частности, исследователи анализировали взаимодействие пользователей с двумя популярными нейросетевыми моделями — ChatGPT и DeepSeek. Участниками стали студенты и молодые специалисты (поколение Z и Альфа), активно использующие цифровые технологии в учёбе и работе. Дополнительно проводились опросы и интервью, направленные на выявление изменений в когнитивной и личностной сфере.
Как проводилось исследование
Испытуемым предлагалось решать задачи, требующие креативного мышления, совместно с нейросетями. После этого фиксировались их реакции, уровень вовлечённости и восприятие ИИ как партнёра или инструмента. Особое внимание уделялось феномену «цифровой амнезии» — склонности полагаться на внешние источники памяти (например, поисковые системы), что снижает способность к самостоятельному запоминанию.
Результаты
Исследование показало несколько ключевых тенденций:
- Формирование транзактивной памяти. Участники всё чаще воспринимают ИИ как «внешний мозг», делегируя ему часть когнитивных функций.
- Изменение самовосприятия. Молодые люди склонны рассматривать взаимодействие с ИИ как часть своей идентичности, что отражается в их самоописаниях.
- Рост креативности. Совместная работа с нейросетями стимулирует новые формы мышления, однако вызывает вопросы о границах авторства.
- Риски зависимости. При длительном использовании цифровых технологий наблюдается снижение устойчивости личности и рост тревожности при отсутствии доступа к ИИ.
Обсуждение
Марцинковская Т.Д. и Стрижевский К.А. отмечают, что искусственный интеллект нельзя рассматривать исключительно как объект. Он становится частью субъективного опыта личности, влияя на её когнитивные и эмоциональные процессы. Гусельцева М.С. подчёркивает необходимость гибких методологических стратегий, которые позволят учитывать неопределённость современного мира и адаптировать психологию личности к новым вызовам.
Таким образом, психология личности вступает в новую фазу развития, где границы между человеком и технологией становятся всё более размытыми.
Заключение
Исследование показывает, что цифровая среда и искусственный интеллект не просто меняют способы обработки информации, но и трансформируют саму структуру личности. Человек XXI века формирует свою идентичность в диалоге с технологиями, и именно это взаимодействие становится ключевым фактором психологического развития. Важно не только изучать риски, но и использовать возможности, которые открывает новая реальность.
Личность в цифровом мире — это личность, которая учится быть гибкой, открытой и готовой к постоянным изменениям.
Источники: Журнал «Новые Психологические Исследования» Гусельцева М.С. «Гибкие методологические стратегии изучения личности в неопределённом мире». Марцинковская Т.Д., Стрижевский К.А. «Искусственный интеллект — субъект или объект?»